נכון, לא כולנו עם אותה מנת משכל כמו איינשטיין, אבל גם אם הוא כמעט סיים את לימודיו מוקדם מן הצפוי בשל הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים בגילאים שונים, אז למה שהילדים שלנו לא יזכו לממש את הפוטנציאל שלהם במלואו על ידי אבחון נכון של כל מה שמפריע להם ללמוד כמו שיתר הילדים לומדים?
מבוגרים רבים אובחנו רק לאחר שנים רבות של חוסר הבנה שאי יכולת שלהם לבצע משימות כמו שכל האחרים יכולים, כבעלי הפרעת קשב וריכוז.
בשל מערכת חכמה יותר שקיימת היום בכל מוסדות החינוך וכל מטרתה הוא אבחון של ילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז, והכנסתם אל טיפול שיקנה להם את היכולת לעבד מידע ולבצע משימות בלימודים על הצד הטוב יותר, יותר ויותר ילדים מוצאים את עצמם פחות מתוסכלים ויותר מצליחים בלימודים.
אומנם החברה ובמיוחד ההורים, צריכים להשקיע יותר בהקניית צורכי הלימוד וצרכים אחרים שמסייעים להם להתמודד עם כל המשימות שקיימות ביום יום, אבל התוצאות הינן של ילדים שממצאים את כל היכולות שלהם בצורה טובה יותר, ולעיתים אף מרחיקת לכת.