מחברות? מה זה?
בתיכון מצאתי את עצמי יושבת בכיתה משועממת, משרבטת, חולמת.
כל שנה התחילה בקנייה של מגוון מחברות גדולות וקטנות, עם כריכות צבעוניות. רובן נותרו יפות וריקות.
מעולם לא אובחנתי, אבל היה לי ברור שהמוח שלי חושב אחרת, מעבד אחרת וצריך המון מוטיבציה ועניין כדי להישאר בקשב לאורך זמן.
לפני בחינות אספתי חומרים של חברות טובות, צילמתי ולימדתי את עצמי ללמוד.
אינספור אסטרטגיות שכל אחת מכווננת ומתאימה לאותו מקצוע באופן ספציפי.
להיסטוריה בדרך אחת, ולתנ"ך בדרך אחרת. מקצוע אחד שיננתי, ולאחר בניתי לי ראשי תיבות ותזכורות. מרקורים בשלל צבעים. נקודות, גרפים ותרשימים.
סיימתי תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני באבחון וטיפול בלקויות למידה.
כתבתי תזה והשלמתי גם תעודת הוראה בחינוך מיוחד.
למדתי המון והצטיינתי. אבל הלב לא היה שקט. הרגשתי שאני עדיין לא שלמה.
אז התחלתי ללמוד ולהתנסות במגוון קורסים וסדנאות – טסתי ללונדון לסמינר של טוני רובינס, הלכתי על גחלים והתוודעתי לעולם הNLP, למדתי קורסים במדיטציה, מיינדפולנס, עשיתי ויפאסנה, יוגה ופילאטיס בחוף הים, קורסים של ציור אינטואיטיבי, סדנאות של מנדלות במדבר, טסתי לחו"ל עם אנשים שאני לא מכירה ועפתי באומגות של 20 תחנות, מאות מטרים מעל האדמה. חוויתי, נהניתי, הרגשתי.
בטיולים התחילו ליפול אסימונים.
הבנתי שידע זה כוח, אבל ששכל לא מספיק ואני חייבת לעבוד דרך רגש כי הוא המפתח להצלחה.
להתחבר לילדים ממקום אמיתי, פשוט, בגובה העיניים. לקחת את כל הידע שצברתי במהלך השנים וליישם אותו בעבודה פרקטית כדי להצעיד אותם קדימה.
כיום יש לי קליניקה קסומה וצבעונית, בה אני מאבחנת ומלמדת ילדים, נוער ובוגרים עם לקויות למידה והפרעות קשב כיצד ללמוד בשיטה ייחודית שפיתחתי.
אני מלמדת הוראה מתקנת ואסטרטגיות למידה בשפה ומתמטיקה ומשפרת תפקודי למידה בדרכים מגוונות ויצירתיות.
וההודיה שלהם שווה הכל!!!